II JORNADAS POLITEIA

La inspección educativa, tal y como establece la LOE, se realizará sobre todos los elementos y aspectos del sistema educativo, a fin de asegurar el cumplimiento de las leyes, la garantía de los derechos y la observancia de los deberes de cuantos participan en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la mejora del sistema educativo y la calidad y equidad de la enseñanza.

"LA INSPECCIÓN EDUCATIVA, ¿CÓMO DEBE ACTUALIZARSE ANTE LOS RETOS DEL SIGLO XXI?"

La educación del siglo XXI camina buscando la multiculturalidad en las aulas, que profesores y alumnos sean más innovadores y emprendedores, que se fomente la enseñanza plurilingüe, que se aumenten las aulas virtuales, etc. Por todo ello una pieza fundamental de este puzle es que los profesores traten de innovar en las aulas y logren despertar el interés de sus alumnos.

Para ayudar a la innovación de las aulas, el profesorado puede recurrir a las TIC con el objetivo de dinamizar las clases. Una de las formas de erradicar el fracaso escolar sería seguir estas medidas innovadoras, ya que como sabemos, actualmente en España este problema está adoptando cifras muy elevadas.

Los inspectores de educación, son una pieza fundamental para mejorar el sistema educativo. Para ello dos de los objetivos que deben cumplir son: la mejora del servicio educativo y la oferta de calidad en el mismo. Además las funciones que debe cumplir un inspector son: función de control y función de evaluación del sistema educativo.

Una propuesta para mejorar el sistema educativo actual sería hacer una selección, no solo del profesorado, sino también de los inspectores, con el fin de conseguir personal competente con buena formación capaz de motivar a los alumnos y ofrecerles mejor educación.

"LA INSPECCIÓN EDUCATIVA: PAPEL INSTITUCIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL"

Los inspectores deben cumplir una serie de compromisos que se dividen en seis puntos, los cuales son: profesionalización, nuevos estilos de trabajo, nueva organización, nuevos retos, sentido de la responsabilidad social y compromisos inmediatos.

Los cambios que se producen en las leyes educativas y en los métodos de enseñanza son los que causan que empeore la educación en nuestro país, por ello, de vez en cuando hay que hacer una pausa y no llenarse de mentiras, sino contarse las verdades, es decir, la realidad es que para que los cambios que se realizan en la educación sean efectivos y ayuden en su mejora, deben ser los docentes los que valoren y aprueben los cambios que se deben hacer en la enseñanza, y no estar tan apartados de la toma de estas decisiones.

"LA ACTUACIÓN DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS"

Si la escolarización temprana favorece los resultados a largo plazo, no se entiende que el ciclo de Educación Infantil no sea obligatorio. Con la obligatoriedad de la Educación Infantil ayudaríamos a mejorar el desarrollo de los niños además de fomentar la socialización con otros niños, entre otros aspectos.

En cuanto al debate que plantea la educación pública frente a la educación privada, muchas personas piensan que la educación privada es mejor que la pública y ofrece mejor calidad y garantías que esta. En mi opinión no creo que esto sea así ya que la finalidad de ambas escuelas debe ser la misma: garantizar una educación de calidad.

Debido al aumento del número de alumnos y los recortes en el profesorado, ha aumentado la ratio de las aulas de la mayoría de los centros educativos. Debido a ello, la calidad educativa que se ofrece a los alumnos está muy por debajo de la media esperada. Por tanto una propuesta de mejora sería que no redujeran profesores, ni aumentaran las horas lectivas de los mismos ya que al hacerlo no garantizan calidad en la educación de los alumnos.

Se da demasiada importancia a los conocimientos aprendidos, es decir, al resultado final, pero se debería valorar más el proceso de aprendizaje de los niños, ya que es un punto fundamental en la educación.

Otro gran debate es si deberíamos pensar antes en potenciar la creatividad de los niños o en mejorar la formación del profesorado. En mi opinión ambas cosas son inseparables, ya que para fomentar la creatividad de los niños, el docente debe estar altamente cualificado para lograr despertar esa creatividad, ya que no todo el mundo es apto para lograrlo.

En definitiva, un maestro debe ser una brújula que active los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría de los alumnos, ya que la enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón.