"LOMCE"

Como último tema a tratar, he dejado la LOMCE porque creo que es un tema muy polémico, y del que cada uno tenemos nuestra visión, ya sea buena o mala.

Para comenzar a tratar el tema voy a explicar porqué y para qué es necesaria una nueva ley orgánica, seguido de una comparación entre la LOE y la LOMCE, y concluyendo con una opinión personal al respecto.

1. La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, o LOMCE y también denominada "Ley Wert", es una propuesta de reforma de la Ley Orgánica de Educación (2/2006, del 3 de mayo) o LOE y de la LOGSE.

Según el ministro de Educación, Cultura y Deporte, esta ley se basa en lo siguiente:

- ES UNA LEY QUE PUEDE ARREGLAR NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO: Con evaluaciones externas al final de la ESO, de la FP y del Bachillerato, que hará falta superar para obtener el título y así poder acceder a la etapa siguiente.

- LAS EVALUACIONES EXTERNAS SON INDISPENSABLE PARA MEJORAR EL SISTEMA: Son el mecanismo esencial para que los centros y las Comunidades Autónomas sepan qué aspectos están haciendo bien y cuáles deberán mejorar.

- LA EVALUACIÓN FINAL DE PRIMARIA DEBERÍA DETERMINAR LA PROMOCIÓN A LA ESO: La evaluación externa al final de la Primaria no tendrá valor académico, es decir que no impedirá el paso a la ESO.

- LA DIVERSIFICACIÓN A PARTIR DE LOS 15 AÑOS DISMINUIRÁ EL FRACASO ESCOLAR: Se ha bajado el nivel de exigencia y esto ha dado lugar a una disminución del grado de esfuerzo por parte del alumnado, favoreciendo el abandono escolar tras finalizar la ESO.

- EL CONSEJO ESCOLAR PASARÁ A SER UN ÓRGANO CONSULTIVO: Con este cambio, los centros obtienen más confianza de la Administración.

- LOS RESULTADOS DE LOS CENTROS SERÁN PÚBLICOS.

- SE PEDIRÁ MÁS FORMACIÓN ESPECÍFICA PARA SER DIRECTOR: Un mínimo de cinco años de experiencia como funcionario docente y un año en el centro, también tiene que haber superado un curso selectivo sobre el desarrollo de la función directiva.

- OTRAS NOVEDADES DE LA LOMCE: La educación plurilingüe, la aplicación de las TIC en la gestión y en las actividades de aula y la FP dual.

2. La comparación entre la LOE y la LOMCE es la siguiente: 

LOMCE: Interesada en que la educación esté al servicio del mercado.

LOE: Interesada en contribuir al desarrollo del carácter del alumnado, para una sociedad libre.

LOMCE: Separación del alumnado desde la educación obligatoria.
LOE: Pretendía la integración y la educación equitativa del alumnado.

LOMCE: Algunos de los objetivos son: analizar la oferta educativa y el aumento de la autonomía de los centros...
LOE: Su objetivo es la igualdad de oportunidades al sistema educativo.

LOMCE: Trata a la educación como un servicio de los beneficiarios.
LOE: Trata a la educación como un derecho para los alumnos.

LOMCE: Currículo: los contenidos comunes requieren el 65% de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan una lengua cooficial y el 75% para aquellas que no la tengan.
LOE: Currículo: los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requerirán el 55% de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan una lengua cooficial y el 65% para aquellas que no la tengan.

Pero es cierto que la LOMCE no establece ninguna modificación en la ordenación de la educación infantil por lo tanto, se mantienen sus principios generales , estructura, principios pedagógicos y la gratuidad del segundo ciclo de la educación infantil.

Yo creo que es absurdo pelearse por una ley u otra. En mi opinión el objetivo que tiene que tener el ministro/a de educación cuando proponga una nueva ley, debe ser mejorar la que ya teníamos, es decir, su único objetivo ha de ser buscar la mejor forma de que el sistema educativo mejore. 

No estoy ni a favor ni en contra de la nueva ley de educación, solo espero que el cambio haya sido para bien y que con ella se mejore el sistema educativo español. Todos sabemos que nuestro sistema educativo hace aguas y mi deseo es que esta nueva ley sea capaz de cortarlo.